Is Google killing general knowledge?

Is Google killing general knowledge, spør Intelligent Life-magasinet fra The Economist.

Samtidig som interessen for pub-quizzer er større enn noen gang, spør mange seg hvorfor man skal lære detaljer når alt finnes på nettet.

Hvorfor skal elever pugge navn på hovedstader i Sør-Amerika, når man ved tastetrykk kan google og få svaret?

Skal vi i stedet lære skolebarn å bruke et atlas?

Som det sies i artikkelen: Gir man en mann en fisk har han mat den dagen, lærer man ham å fiske har han mat resten av livet.

Det er en forlokkende tanke. Å lære å ta til seg kunnskap er viktigere enn å pugge byer i Belgia. Og sannsynligvis en riktig måte å tenke på i en tid da vi oversvømmes av informasjon.

Men samtidig:

Hvor lett er det å se helhet og sammenheng hvis man ikke har noen sentrale navn, steder og årstall som knagger for hukommelsen?

Og ikke minst, hvordan skal elevene vite hva de skal lete etter på Wikipedia og Google?

Utfordringen blir å motivere elevene til å lære nok detaljer - og finne resten på nettet.

Men hva er nok?